MEB-AGS Sınav İçeriği: Konular, Soru Dağılımı ve Hazırlık Rehberi

MEB-AGS hazırlığına başlarken ilk soru çoğu zaman “Hangi kaynaktan çalışmalıyım?” oluyor. Oysa önce sınavın kapsamını ve kendi başlangıç düzeyinizi netleştirmeniz gerekir. Hangi derslerden sorumlu olduğunuzu bilmeden hazırlanan bir program, önemli başlıklara yeterince zaman ayırmayabilir.

Bu rehberde MEB-AGS sınav içeriğini, AGS konu ağırlıklarını ve bu bilgileri çalışma planınıza nasıl aktarabileceğinizi bulabilirsiniz.

Güncellik notu: Sınav bilgileri, 3 Ekim 2026 tarihinde erişilebilen ÖSYM 2026 belgelerine dayanmaktadır. Buradaki dağılım, 2027 için kesinleşmiş kapsam olarak değerlendirilmemelidir. Yeni dönem hazırlığında ilgili yılın resmî kılavuzu esas alınmalıdır. [1] [2]

MEB-AGS nedir? AGS ile ÖABT arasındaki fark nedir?

MEB-AGS, Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı’nın kısaltmasıdır. AGS ortak sınav içeriğini; ÖABT ise uygulandığı öğretmenlik alanındaki bilgiyi değerlendirir. Hangi oturum ve puan türünün sizin için geçerli olduğu branşınıza bağlıdır. Yabancı dil alanlarında YDS/e-YDS ile ilgili hükümler de bulunduğundan tüm adayların aynı yolu izleyeceği varsayılmamalıdır. [1]

Çalışmaya başlamadan önce alanınıza uygun sınavları belirleyin. Böylece AGS hazırlığınızla alan çalışmanızı aynı takvim içinde planlayabilirsiniz.

AGS kaç soru, kaç dakika? Soru dağılımı nasıl?

2026 kılavuzunda AGS 80 soru ve 110 dakika olarak tanımlanmıştır. ÖABT ise 50 sorudur; süre alanına göre 70 veya 90 dakikadır. [1]

Tablodaki soru karşılıkları, ÖSYM’nin açıkladığı yaklaşık yüzdelerin 80 soruya uygulanmasıyla hesaplanmıştır. Bunlar her alt konudan kesin olarak belirli sayıda soru geleceği anlamına gelmez. [2]

MEB-AGS konuları nelerdir?

Sözel ve sayısal yetenek

Sözel bölüm; sözcük, cümle ve paragraf düzeyindeki anlamı, anlatımın kuruluşunu ve sözel mantığı kapsar. Sayısal bölümde temel matematik, grafik ve tablo yorumlama ile mantıksal muhakeme problemleri bulunur. [2]

Hazırlık önerimiz, bu iki alanı yalnızca uzun konu anlatımı oturumlarına bırakmamanızdır. Kısa soru setlerinden sonra yanlışın nedenini yazın: Metni mi yanlış yorumladınız, bir koşulu mu atladınız, işlemi mi karıştırdınız? Sonraki çalışmanızı bu ayrımla seçin.

Tarih ve Türkiye coğrafyası

Tarih kapsamı Osmanlı öncesi Türk devletlerinden Osmanlı tarihine, inkılap tarihinden çağdaş Türk ve dünya tarihine uzanır. Coğrafyada Türkiye’nin fiziki özellikleri ile beşerî ve ekonomik yapısı yer alır. [2]

Tarih için olayları neden-sonuç ilişkileriyle bir zaman çizelgesine yerleştirmeyi deneyin. Coğrafyada ise bilgiyi harita üzerinde göstermeye çalışın. Örneğin bir ekonomik faaliyeti yalnızca adıyla değil, hangi bölgelerde ve hangi koşullarda geliştiğiyle birlikte açıklayın.

Eğitim bilimleri ve Türk millî eğitim sistemi

Bu bölümde eğitimin tarihsel, felsefi, toplumsal, ekonomik ve politik dayanakları; öğretim yöntemleri, sınıf yönetimi, program okuryazarlığı ve ölçme-değerlendirme bulunur. Öğrenme ve gelişim psikolojisi, rehberlik, eğitim teknolojileri, sistemin genel yapısı ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli de kapsamdadır. [1]

Öğrendiğiniz kavramlar için bir sınıf içi örnek üretin. Ardından benzer kavramlarla farkını açıklayın. Böylece çalışma notunuz, tanımları art arda sıralayan bir metin olmaktan çıkar; kendinize soru sorabileceğiniz bir araca dönüşür.

Mevzuat

Kapsam; Anayasa ve insan hakları hukuku ile 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ve 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu’nu içerir. [2]

Mevzuat notlarında tarih ve sürüm bilgisine bakın. Bir kavramı öğrenirken “Kim yetkili?”, “Kimin görevi?” ve “Hangi durumda uygulanıyor?” sorularına ayrı cevaplar yazın. Bu öneri bir çalışma yöntemidir; sınav kapsamının yerine geçmez.

Konu dağılımı çalışma programına nasıl aktarılır?

Başlangıçta kısa bir düzey belirleme çalışması yapın. Her ders için “öğrenilecek”, “tekrar edilecek” ve “soru pratiği yapılacak” başlıklarını oluşturun. Ardından sınav ağırlığını ve kendi eksiklerinizi birlikte değerlendirin.

Örneğin paragraf sorularını doğru çözüyor fakat süreyi yetiştiremiyorsanız, bütün sözel konuları yeniden izlemek yerine süreli uygulama planlayın. Bir eğitim bilimleri kavramını hiç bilmiyorsanız önce kısa konu çalışması, sonra örnek soru ve sonraki günlerde kontrol tekrarı ekleyin.

Programınızı yalnızca ders adlarından oluşturmayın. “Salı: coğrafya” yerine “Salı: harita üzerinden iklim tekrarı, 15 soru, yanlışların incelenmesi” yazın. Bu bir örnek plandır; soru sayısını ve süreyi kendi koşullarınıza göre değiştirin.

Sık sorulan sorular

MEB-AGS’ye hangi dersten başlamalıyım?

Önce kısa bir başlangıç değerlendirmesi yapın. En zayıf olduğunuz alanla sınav ağırlığı yüksek alanları birlikte düşünün; yalnızca sevdiğiniz derse göre karar vermeyin.

AGS ile ÖABT aynı sınav mı?

Hayır. Ayrı testlerdir. ÖABT alan bilgisini ölçer ve her öğretmenlik alanı için aynı sınav yolu geçerli değildir. [1]

2026 dağılımını 2027 için kesin kabul edebilir miyim?

Hayır. Geçmiş yılın kapsamını hazırlıkta başlangıç referansı olarak kullanabilirsiniz; kesin kapsam ve süre için ilgili yılın ÖSYM belgelerini kontrol etmelisiniz.

Hazırlığınızı bir sonraki adıma taşıyın

Konu listenizi oluşturduktan sonra “Nasıl Ders Çalışılır?” rehberine geçin ve her başlığın yanına uygulanabilir bir çalışma yöntemi yazın. Eğitim desteğini değerlendirirken de Damga UZEM’deki paketlerin konu kapsamını kendi ihtiyaç listenizle karşılaştırın.

İlgili rehberler

• Nasıl Ders Çalışılır? Verimli Öğrenmek İçin 7 Yöntem
• Deneme Analizi Nasıl Yapılır? AGS ve ÖABT İçin Rehber

Kaynaklar

[1] ÖSYM, 2026-MEB-AGS Başvuru Kılavuzu (bölüm 3.1, 3.10 ve Tablo 1)

[2] ÖSYM, 8 Ocak 2026 tarihli AGS konu dağılımı